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作者：幼教神隊友｜素儀老師
每天都在照顧別人的我們，也需要被理解─ 每天早上，當教室的門打開，孩子一個個走進來，我們開始了一天的忙碌。 有人哭著找媽媽，有人興奮地分享昨天發生的事情，有人一進教室就跑來抱住老師，也有人一早就開始測試今天的規則。 …
每天早上，當教室的門打開，孩子一個個走進來，我們開始了一天的忙碌。 有人哭著找媽媽，有人興奮地分享昨天發生的事情，有人一進教室就跑來抱住老師，也有人一早就開始測試今天的規則。 我們忙著安撫情緒、處理衝突、準備教材、陪伴學習、聯絡家長、整理環境。一天結束時，才發現自己連一杯水都沒有好好喝完。 很多人看見的是：「幼兒園老師陪孩子玩。」 但只有站在教室裡的人知道，我們陪伴的不只是遊戲，而是一個孩子的成長、一個家庭的期待，以及每一個還在摸索中的自己。 曾經的我，也和很多老師一樣。 害怕孩子不配合、擔心家長不理解、焦慮自己的課程不夠好、害怕別人一句「老師怎麼沒有教好」。 後來，才慢慢明白，帶好一個班級，不是一天做到的；成為一位成熟的老師，也不是一學期完成的。 十七年的教學生涯裡，我遇過許多不同的孩子，也跌跌撞撞走過許多挫折。我開始把每天的教學記錄下來，寫成行動研究，整理成教材，不是因為我比別人厲害，而是因為我希望，下一位老師可以少走一點彎路。 如果你現在剛踏進幼教，請不要因為今天的不順利，就懷疑自己。 如果你已經教了很多年，也請不要忘記，當初選擇這份工作的初心。 教育，不是追求完美，而是陪伴每一個孩子，也陪伴自己慢慢成長。 未來在這個專欄裡，我想分享的，不只是班級經營、學習區、教案設計、 AI 應用，更想分享那些真實發生在教室裡的故事、一次次反思後的改變，以及我一路走來的經驗。 如果我的分享，能讓一位老師少一點焦慮、多一點信心，那就是我持續寫下去的理由。 因為我始終相信，一位被支持的老師，才能陪伴更多孩子，長成最好的自己。